北京师范大学中华优秀传统文化师资班





 

 

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 一、培训背景

 

党的二十大报告指出:坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土,马克思主义真理之树才能根深叶茂中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等,是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现,同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。教育部发布的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》,对加强和改进中小学中华优秀传统文化教育进行了具体的布署,对于永续中华民族的根与魂,坚守中华民族的共同理想信念,打牢民族文化自信、价值自信的根基,维护国家文化安全,增强国家文化软实力,具有重要意义。

 

 

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教育发展,教学为先,行为世范,先正师资。师资力量是优秀传统文化教育的关键。要强化中华优秀传统文化铸魂育人功能,落实以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观,在学科教学中有机融合传统文化,实现中华优秀传统文化传承发展系统化、长效化、制度化的重要举措,就必须有对传统文化具有全面了解、对传统思维方式有准确把握、对传统文化教育方式方法有较深理解的教师。

 

由于现代教育是分科教育,而中国传统文化是整体性知识。教师面对传统文化的内容,要么以传统的分科理念加以理解,要么以混沌未开的方式教育,授课内容欠缺系统性、严谨性,更无法根据时代特点创造性地开展传统文化教育。如何加强优秀传统文化师资的培训,提升教师的传统文化素养和教学水平,使每个学科的教师都能有机地融入传统文化教学,成为一项迫在眉睫的任务。北京师范大学举办中华优秀传统文化师资班,旨在补齐传统文化教育短板,面向社会打造适合时代要求的传统文化教育师资队伍。

 

 

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二、培训目标

 

全面落实教育部对中华优秀传统文化教学要求,通过优秀传统文化师资培训,全面理解中华优秀传统文化进中小学课程教材的重要意义、基本原则、总体目标、主题内容、载体形式、学段要求、学科安排、组织实施等政策要求,准确把握中华优秀传统文化进中小学课程教材“为什么”“进什么”“如何进”等核心问题。本培训班着力解决学校和教师在开展优秀传统文化教育中的知识掌握、思想淬炼、教学方法、教学过程、环境创设等问题,学习融会贯通、熔古铸今、知人论世、以意逆志、贴近生活、审慎反思、知行合一的教学理念,系统提升教师的理论水平和教学水平,着力培养德才兼备、儒雅谦逊、励志弘教的中国优秀传统文化的师资力量。

 

 

三、培训亮点

 

1.准确解读国家政策,系统渗透学科教学,全面把握育人目标,正确掌握评价方法。

2.颁发中华优秀传统文化师资培训证书北京师范大学培训官网查询。

3.教学方法灵活在线与线下教学相结合根据培训需求个性化定制培训方案。

4.立足学校教学实践针对教学实际问题提升传统文化教学水平。

 

 

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四、招生对象

 

1)中、小学及幼儿园开展传统文化教育的各学科教师;

2)国学培训机构负责人及从事优秀传统文化教育的社会人士;

3)师范院校学生;

4)关注子女中华优秀文化教育的家长;

5)中华优秀传统文化爱好者。

 

五、课程范畴

 

教学模块

课程内容设置

国家政策解读

精准解读国家关于优秀传统文化传统教育传承的方针政策,把握优秀传统文化教育的基本要求和发展方向,了解国家对优秀传统文化老师素质的基本要求。

传统文化概说

了解我国优秀传统文化的源流与特点,掌握国学的本质和精神。从经、史、子、集入手,全面分析国学的内容,从而在宏观上对中国传统文化进行全面把握,了解传统文化的学习方法与技巧。

经典文献详解

从经典篇目、人文典故、基本常识入手,解读中国传统经典,概要理解经史子集的基本构成;建立文字学与训诂学基础,解读古典文学名著,提升文学素养与鉴赏水平;系统梳理中国历史基本脉络,分析中国历史兴衰及经验教训,掌握历史学的基本方法。

艺术技能修养

 

了解民族性、地域性、特征非常明显的传统技能、技艺和艺术。对中国书法的结字、笔墨、形意、谋篇进行系统讲授,提高书法鉴赏能力。了解中国戏曲、国画、围棋、茶艺等内容,从日常生活入手,深入感受传统文化的魅力,滋润人的精神世界。

科学技术成就

 

重点了解中国古人的科学探索与技术发明,以及在各个领域对世界科学技术的重大贡献,把握天人合一、尊时守位、知常达变,开物成业的核心思想,提高民族文化自信,拓展创新思维。

重要文化遗产

 

结合重要的物质文化遗产和非物质文化遗产,了解中华文化的多姿多彩。培养教师身边选取传统文化教育素材,让收藏在博物馆里的文物,陈列在大地上遗产,书写在古籍里的文字活起来,成为传统文化教学的活水源头。

传统文化教学

了解中国优秀传统文化的特点,掌握各学科中优秀传统文化的教育方法,分析传统文化教育的评价机制与评价方法,分享同行教学经验与评价经验。

游学参访实践

专题讲座,名师交流,游学考察,名校参访

教学效果评价

教学演练,检验学习效果,积累教学经验,激发从教使命

 

 

六、教学管理

 

1.教学方式:在线与线下结合;日常课程在线教授,最后课程及结业仪式在北京师范大学举行。不能参加面授的可以全部在线完成。

2.学校派指辅导员老师进行班级管理,并为其建立学员档案。

3.开班时间2023812日。

4.招生人数:线上班200人。

 

 

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七、证书颁发

 

 

1.培训结束,为修满学时、考核合格的学员领发北京师范大学培训结业证书,可在学校培训管理信息平台( http://ipc.bnu.edu.cn/cms/zscx/index.htm ) 进行证书查验。


2.学员资料纳入学院档案,优先参加研究院举办的学术活动。

 

 

 

八、培训费用

 

学费:5800/(在线与线下结合教学,在线提供半年内课程回放+网络答疑),三人及以上团报学费:5300/,老学员复训3000/人。

 

费用主要包括培训费、教学管理费、专家酬金、教材及学习数据、学籍管理费、证书费用。线下课程食宿费用自理。

 


 

 

九、联系方式

 

 

 

电话:2468 3439 / 3904 3645

地址:香港九龙旺角广东道982号嘉富商业中心181803

 

 

十、部分授课老师(排名不分先后)

 

 

本班名师专家荟萃。

各门课均由北师大及其它著名高校专家学者或具有同等资格的教授、研究员任教。

教学结合实际,深入浅出,精彩纷呈。

 

 

 

李韬北京师范大学新闻传播学院教授、博士生导师北京师范大学互联网发展研究院院长。

 

李山北京师范大学文学院教授博士生导师。北师大中国传统文化研究与传播中心副主任。

研究方向为中国古代文学、中国文化史。

 

沈湘平北京师范大学哲学院教授博士生导师。教育部义务教育课程标准修订综合组传统文化小组组长。

 

程光泉北京师范大学北京文化发展研究院研究员哲学博士。主要从事政治哲学、文化学的研究与教学。

 

李煜晖北京师范大学文学院教授,语文教学名师国家教材重点建设研究基地(语文)研究员。

主要研究方向:语文课程与教学论、传统文化教育、鲁迅作品教学等。

 

李小龙北京师范大学文学院古代文学研究所教授中国诗词大会出题专家

主要研究中国古代文学与中国古典文献学。

 

李凯北京师范大学历史学院副教授历史学博士后研究方向为中国古代史与历史教学法

出版著作三部发表论文六十余篇参与教育部统编高中教材的编写。

 

万安伦北京师范大学新闻传播学院教授博士生导师文学博士。

 

周瑞春周瑞春哲学博士中国人民大学茶道哲学研究所新媒体中心主任、研究员大益三阶职业茶道师。

主要研究方向为茶道哲学、管理哲学等。

 

曹一鸣北京师范大学数学科学学院教授博士生导师。主要从事数学课程与教学、数学史与数学教育研究。

 

李洪智北京师范大学艺术与传媒学院书法系教授博士生导师。

 

章伟文,北京师范大学哲学学院中国哲学与文化研究所所长、教授、博士生导师,

主要研究方向为易学、道教、历史哲学。

 

  

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